Trojakie widmo zagraża uczniowi u progu ścieżki: widmo dwóch osób lub dwóch istności w mikrokosmosie. Każdy uczeń na ścieżce transfiguracji zetknie się z tym widmem w trojakiej postaci. Tragizm tej sytuacji, rozgrywającej się na przestrzeni całej historii świata, jest tak wielki, tak przejmujący i – niestety – dla wielu tak nieunikniony, że konieczne jest jego […]

Wiemy, że widzialny wszechświat składa się z wielu miliardów systemów galaktyk. Systemy te nazywamy także mgławicami spiralnymi. Dlaczego nazywamy je mgławicami? Dlatego, że nagromadzenie wielu miliardów gwiazd, albo słońc, wewnątrz takich systemów, z dużej odległości wygląda tak gęsto, że postrzegamy tylko świecącą mgławicę. Są także galaktyki, które głównie składają się z gazu, z atomów wodoru […]

Gdy w mikrokosmosie człowieka przebudzi się praatom iskry Ducha i “rodzi się dziecko” wówczas speszą trzej mędrcy do małej stajni serca. I przynoszą dziecku skarby: złoto, kadzidło i mirrę. Trzej mędrcy odpowiadają głowie, sercu i rekom człowieka Janowego. Pochylają się dobrowolnie przed młodym królem, aby mu służyć. Składają w darze nowemu królewskiemu dziecku wszystkie swoje […]

Samopoznanie prowadzi do poprawy – mówi tradycyjne powiedzenie. Także my, uczniowie Szkoły Złotego Różokrzyża wiemy, że poznanie samego siebie jest pierwszym krokiem na pięciokrotnej ścieżce uwolnienia. A Lao Tse stwierdza: Ten kto zna samego siebie, jest oświecony. Po przedstawieniu tych cytatów chcielibyśmy zapytać: „Czy znamy samych siebie? Czy znamy siebie jako uczniów Szkoły Złotego Różokrzyża? […]

Kto wstępował do szkoły Pitagorasa, ten przez pierwsze dwa lata zobowiązany był do milczenia. Chodziło o to, że człowiek zwykle mówi niepytany i dopiero musi się nauczyć słuchać „głosu” Boga w sobie samym. Tak trafnie zostało to oddane w opowieści o Samuelu, który trzy razy był wzywany i dopiero za czwartym razem na polecenie swego […]

„Otóż, kto mówi – piękne, stwarza jednocześnie – brzydkie, kto mówi – dobre stwarza jednocześnie – złe. Istnienie powoduje – nieistnienie, zagmatwanie powoduje – prostotę, wysokie powoduje – głębokie, głośne powoduje – ciche, pewność sprawia – niepewność: teraz sprawia – kiedyś. Zatem także powołany: jest dzielny, nie pracując, mówi, nie mówiąc. Ma wszystkie rzeczy w […]

(…) każdy, kto gniewa się na brata swego, pójdzie pod sąd (…) Słyszeliście, iż powiedziano: Oko za oko, ząb za ząb. A Ja wam powiadam: Nie sprzeciwiajcie się złemu, a jeśli cię kto uderzy w prawy policzek, nadstaw mu i drugi. A temu, który chce się z tobą procesować i zabrać ci szatę, zostaw mu […]

W uczniu są aktywne dwa promienie nowego pola magnetycznego: promień, który ożywia ucznia i ukazuje mu jakby z daleka ojczyznę, oraz promień dziedzictwa krwi, który dynamizuje ucznia, stymuluje go do czynu, sprawia że staje się on postacią Janową. Kiedy uczeń jest tym zajęty, wtedy jego istota dorasta do nowego typu, który w Ewangelii przedstawiony jest […]

Średniowieczny uczony Robert Grosseteste rozumiał, że hipotetyczna przestrzeń, w której 300 lat przed Chrystusem Euklides określał liczby, wszędzie i we wszystkich kierunkach była taka sama. Stosownie do tego twierdził on, że dotyczy to również rozprzestrzeniania się światła. O świetle napisał rozprawę De luce seu de inchoatione formarum (O świetle czyli o zasadzie form), z czego […]

Pismo Święte Nowego Testamentu zaczyna się opowiadaniem o dwóch sędziwych ludziach, o Zachariaszu i Elżbiecie, którzy mieszkali w Judei. Całe lata pragnęli żarliwie syna i tę prośbę często wznosili w modlitwach do Boga. (…) Wielu ludzi sądzi, że aby wstąpić do Królestwa Bożego, muszą najpierw umrzeć. Ale to nie jest tak.Trzeba się zmienić. Trzeba stać […]